Игра в прятки с людьми
Начать обучение этой игре можно с того, чтобы прятался ребенок. Накройте лицо малыша полотенцем или пеленкой. Спросите: «А где же наш малыш?», «Нет малыша, куда же наш малыш ушел?» Потом снимите полотенце и воскликните радостным голосом: «Так вот ты где! Я тебя нашла». Пусть ребенок видит ваше улыбающееся лицо. Если малыш сам будет убирать ткань со своего лица, помогите ему, но, когда он откроет свое лицо, сделайте удивленный вид: «Откуда же ты взялся?» Вначале маленький ребенок станет спокойно ожидать того, как вы закроете ему лицо, а вскоре он сам начнет открывать и закрывать лицо и приглашать маму играть.
Изменяйте правила игры в прятки. Закрывайте собственное лицо. Спросите: «Где же мама?» Затем быстро сдерните пеленку, пока ребенок еще смотрит на вас. Скажите радостным голосом: «Ку-ку! А вот и мама!» Хорошо, если вы сядете поближе к малышу, так, чтобы он мог сам сдергивать пеленку с вашей головы. Постепенно переходите от закрывания лица к настоящим пряткам. Прячьтесь за дверь, за спинку кровати, убегайте в другую комнату. Главное, чтобы вы вскоре появлялись и радостно приветствовали своего малыша.
Прятки с колокольчиком. В этой игре найти спрятанного близкого человека помогает постоянный мелодичный звон колокольчика. Колокольчик переходит к тому, кто прячется. Ребенок по звуку должен понять, в какую сторону нужно идти или ползти. Хорошо, если вместе с малышом в поисках будет участвовать еще один взрослый.
Прятки со следами. В таких прятках подсказкой нужного направления поиска служат оставленные спрятанным следы. Это могут быть нарисованные мелом следы или яркая шерстяная нить, держась за которую легко добраться до долгожданной находки.
Узнай на ощупь. Эта замечательная семейная игра доставит удовольствие как детям, так и взрослым. Накройте большим покрывалом всех членов семьи. Папа или мама вместе с малышом ощупывают видимые силуэты. По издаваемым при этом звукам нужно определить, кто и где спрятан. Кого угадали, тот выбирается из-под покрывала и радостно приветствует малыша.
Почему дети уходят из дома?
Давайте попытаемся посмотреть на мир глазами подростка. Наверное, тогда вопросы, почему дети уходят из дома, почему ребенок играет в игру «Пропади на 24 часа», будут уже наполовину освещены, ведь эта недетская игра подходит подросткам с их проблемами и переживаниями. И если бы ее не было бы, то наверняка они придумали бы похожую игру.
У некоторых подростков все хорошо, мальчики имеют достаточный авторитет среди сверстников, а девочки имеют славу умниц, красавиц и поддержку родителей. Но, наверное, в каждом детском коллективе есть те, кто по каким-либо причинам недоволен собой и своим местом в маленьком детском обществе. Чаще всего подростков ранит то, что взрослые не могут помочь им решить их проблемы.
Родители детей слишком озабочены всевозможными правилами и их соблюдением. Закостенелые догмы мешают им думать, и иногда им просто лень думать, ведь думать это тяжкий труд.
- Часто родители надевают «розовые очки» и отказываются верить в какие-то ужасные или омерзительные вещи, которые происходят с их детьми. От этого неверия они не перестают быть реальными?
- Гиперопека бывает настолько же неприятна, как и отсутствие внимания. Тревожные родители часто дают неадекватную реакцию на проблемы ребенка, и делают ему только хуже.
- Подростковый бунт принимается в штыки, вместо того, чтобы отнестись к ребенку с пониманием.
Если полезть в дебри психологии, то в направлении, которое основал швейцарский педагог и психиатр Карл Густав Юнг, можно найти понятия архетипов. Он создал теорию о том, что каждый человек проходит свой жизненный путь, проживая один архетип за другим. Он считал, что проблемы во взрослой жизни связаны с тем, что человек не достаточно прожил тот или иной архетип. На колесе архетипов есть архетип бунтаря или изгоя. Если человек успешно проходит этот этап, то он обретает силу бунтаря, если нет — то он рискует стать изгоем. То есть подростковый бунт — это естественный этап развития.
Подростковый бунт и архетипы Юнга
Игра в прятки с оберточной бумагой
Заверните интересный для малыша предмет в несколько слоев оберток. Это может быть фольга, ткань, клеенка, мягкая оберточная бумага. Попросите посмотреть, что там внутри. Проверьте, хватит ли у маленького ребенка терпения докопаться до заманчивой игрушки. Кстати, такие сюрпризы, положенные в кроватку к спящему ребенку, могут позволить вам поспать на несколько минут подольше, прежде чем он вас разбудит. Но обертки обязательно должны быть безопасными для малыша.
На глазах у приближающегося к вам ребенка спрячьте интересную игрушку, закрыв ее любым предметом, например, пеленкой, детским одеялом, ящиком, бумагой, который кроха легко может снять или сдвинуть. Используйте привлекательную игрушку и неинтересный закрывающий предмет, так чтобы малыш не отвлекался на него разглядыванием и исследованием. Например, возьмите яркую игрушку и закройте ее сначала небольшой миской. Затем положите сверху ящик или коробку от обуви. Наконец, накройте все это полотенцем. Если ребенок потеряет интерес, скажите ему: «Давай искать вместе». Помогите ему снять все предметы. Изобразите восторг и удивление, когда вы найдете игрушку.
Учим ребенка наблюдать за исчезающими игрушками
Соорудите из картонных коробок или куска плотной бумаги тоннель. Покажите малышу, как пустить через него игрушечную автомашину. Понаблюдайте, будет ли ребенок ждать ее появления с другого конца тоннеля.
Привлеките внимание ребенка и покажите ему движущуюся игрушку, например, машинку. Пусть она заедет за импровизированную перегородку, например коробку или накрытый одеялом стул, отделяющую игрушку от ребенка, а потом появится с другой стороны
После того как малыш несколько раз это увидел, оставьте игрушку за перегородкой и попросите ребенка её поискать. Роль перегородки также может выполнять просто диванная подушка или большой лист бумаги.
Когда ребенок научился играть в разнообразные прятки, попробуйте еще один вариант. Положите игрушку за каким-нибудь прозрачным барьером. Понаблюдайте, что будет делать малыш. Попытается ли он достать игрушку прямо, сквозь барьер, или обойдет возведенную преграду.
Наклейте на плотный картон яркую картинку. Поверните картонку так, чтобы малыш не смог видеть изображение. Понаблюдайте, поползет ли он вокруг картона, чтобы найти пропавшую картинку.
Приучите ребенка искать что-нибудь в карманах вашей юбки, брюк или передника. Прячьте туда завернутые в бумагу кусочки его любимой еды, небольшую яркую интересную игрушку, ключи, которыми он может играть. Сначала прячьте предмет только частично, потом засовывайте его уже поглубже в карман.
Играем в прятки с маленькими детьми
Сначала проверьте, может ли малыш запоминать понравившийся ему предмет. Посадите ребенка себе на колени. Положите на стол любимую игрушку так, чтобы малыш мог её видеть
Привлеките внимание ребенка к игрушке. Затем поверните малыша лицом к себе
Проверьте, повернет ли он голову назад, чтобы увидеть эту игрушку снова.
Во время обеда возьмите три прозрачных пластиковых стакана, входящих один в другой, и печенье. На глазах у малыша спрячьте под стакан печенье. Пусть маленький ребенок найдет и съест его. Продолжайте эту игру, приставляя второй, а затем и третий стакан. При этом вы всегда должны быть уверены, что ребенок видит, куда вы спрятали печенье. Всякий раз, когда малыш его найдет, хвалите малыша. Усложняйте игру, пряча печенье под непрозрачными стаканчиками или салфетками. Для детей постарше в возрасте пяти-семи лет будет интересен фокус с шариками из салфетки и стаканчиками.
Играем в прятки по звуку
Сожмите в ладони резиновую игрушку, так чтобы ребенок услышал писк. Спрячьте ее под одеяло на глазах у малыша, и пусть он попробует найти. Заведите мелодию на телефоне и спрячьте под коробку или положите под одеяло. Если ваш ребенок без труда справляется с подобными заданиями, спрячьте под подушку часы. Ребенок будет искать их, прислушиваясь, где же тикает
Такие занятия совершенствуют умение слушать и концентрировать внимание. Полезными могут оказаться и наблюдения малыша за временно исчезающими предметами
Поставьте у стены стул, посадите на него ребенка. Теперь закатите под стул мячик так, чтобы он ударился о стену и выкатился обратно. Понаблюдайте, будет ли малыш следить за катящимся мячом.
